小學(xué)英語需要掌握多少個單詞

第一冊802；第二冊778；第三冊888；第四冊636，一共2823，是每單元課后單詞的量。另外也有這個統(tǒng)計的： 900； 861； 1052； 788。但是總詞匯量應(yīng)該在4500 左右。建議學(xué)習(xí)外教培訓(xùn)班，有專業(yè)的外教指導(dǎo)學(xué)英語效果好，或者先領(lǐng)取試聽課看看外教是怎樣上課的。

劃分英語詞匯量沒有具體等級定論，這里給個預(yù)估值給大家：小學(xué)需要詞匯量600；初中1800；高中生3000；四級 4500；六級6000英語學(xué)習(xí)沒頭緒？單詞背了就忘？可以來佟大為代言的阿卡索，外教們都是來自英語母語的，在口音和教學(xué)效果方面都完全不用擔(dān)心，課堂上只有外教和學(xué)員兩個人，保證學(xué)習(xí)效果。

《英語課程標準》提高了詞匯量要求，規(guī)定小學(xué)生應(yīng)“學(xué)會使用3000個單詞和400～500個習(xí)慣用語或固定搭配”。把適用詞匯設(shè)定為3000個，這至少有兩個好處：一是有利于中學(xué)階段的銜接；二是增加教育產(chǎn)出，提高各層次學(xué)生的質(zhì)量。

【名師詳解】《全日制義務(wù)教育英語課程標準（年版）》對小學(xué)畢業(yè)生的英語詞匯要求，即二級詞匯要求為：（1）知道單詞是由字母構(gòu)成的。（2）知道要根據(jù)單詞的音、義、形來學(xué)習(xí)詞匯。（3）學(xué)習(xí)有關(guān)本級話題范圍的600—700個單詞和50個左右的習(xí)慣用語，并能初步運用400個左右的單詞表達二級規(guī)定的相應(yīng)話題。

小學(xué)六年級的學(xué)生，通常需要掌握大約500到700個英語單詞，這標志著他們已具備一定的英語基礎(chǔ)。根據(jù)詞匯量水平對照表，500個單詞是國內(nèi)小學(xué)生的平均水平。而1000個單詞則相當(dāng)于國內(nèi)初中生或美國農(nóng)民的英語水平。到了高中生階段，詞匯量應(yīng)達到3500個左右，此時的學(xué)生能夠閱讀并理解基本的科學(xué)文章。

《英語課程標準》研制者已經(jīng)認識到詞匯量對小學(xué)生的重要性，因此提高了詞匯量的要求，規(guī)定小學(xué)生應(yīng)“學(xué)會使用3000個單詞和400~500個習(xí)慣用語或固定搭配”。這一標準的設(shè)定旨在確保學(xué)生能夠掌握必要的詞匯，以便更好地理解和使用英語。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生需要掌握的基本詞匯包括日常生活和學(xué)習(xí)相關(guān)的詞匯。

英語課程標準對小學(xué)畢業(yè)生的英語詞匯要求是

1、【名師詳解】《全日制義務(wù)教育英語課程標準（實驗稿）》對小學(xué)畢業(yè)生的英語詞匯要求，即二級詞匯要求為：（1）學(xué)習(xí)有關(guān)本級話題范圍的600—700個單詞和50個左右的習(xí)慣用語；（2）了解單詞是由字母構(gòu)成的。故本題選C。

2、-700個單詞和50個左右的習(xí)慣用語。《英語課程標準》對小學(xué)畢業(yè)生的英語詞匯要求，即二級詞匯要求為：學(xué)習(xí)有關(guān)本級話題范圍的600-700個單詞和50個左右的習(xí)慣用語?！队⒄Z課程標準》要求在初三年級畢業(yè)時達到2000的詞匯量。

3、《英語課程標準》提高了詞匯量要求，規(guī)定小學(xué)生應(yīng)“學(xué)會使用3000個單詞和400～500個習(xí)慣用語或固定搭配”。把適用詞匯設(shè)定為3000個，這至少有兩個好處：一是有利于中學(xué)階段的銜接；二是增加教育產(chǎn)出，提高各層次學(xué)生的質(zhì)量。

4、根據(jù)英語課程標準，小學(xué)畢業(yè)生需要達到二級水平，這一標準強調(diào)了單詞構(gòu)成的基礎(chǔ)知識，即單詞是由字母組成的。此外，學(xué)習(xí)者需掌握如何通過音、義、形三個方面來學(xué)習(xí)詞匯。課程涵蓋了大約600到700個單詞和50個左右的習(xí)慣用語，這些內(nèi)容都是圍繞本級話題范圍展開的。