山東的“3+2專本貫通”教育模式和普通本科教育在以下幾個方面存在區別：

1.學制與學歷：

-3+2專本貫通：這種模式通常指的是學生在完成三年專科教育后，再通過兩年本科教育，最終獲得專科和本科兩個學歷。

-普通本科：普通本科教育通常為四年，學生畢業后直接獲得本科學歷。

2.入學方式：

-3+2專本貫通：學生通常需要通過高考或相關專科院校的選拔考試進入專科階段，然后在專科學習期間通過選拔進入本科階段。

-普通本科：學生通常通過全國統一的高考成績進入本科院校。

3.課程設置：

-3+2專本貫通：課程設置會兼顧專科和本科階段的知識體系，專科階段可能更側重專業技能的培養，本科階段則更注重理論知識的學習。

-普通本科：課程設置以本科教育為主，更全面地覆蓋專業知識，旨在培養學生的綜合素質。

4.教學資源與師資：

-3+2專本貫通：由于學生是從專科階段進入本科，可能需要院校在師資和教學資源上進行一定的調整和補充。

-普通本科：普通本科院校通常擁有更豐富的教學資源和更專業的師資隊伍。

5.就業前景：

-3+2專本貫通：學生畢業后既有專科的技能又有本科的知識，可能在就業市場上具有一定的優勢，尤其是在技術或應用型崗位。

-普通本科：由于學歷層次更高，普通本科畢業生在就業市場上通常有更廣闊的就業選擇和更高的起薪點。

3+2專本貫通教育模式是為了滿足社會對應用型人才的需求而設計的，它結合了專科和本科教育的特點，旨在培養既有專業技能又有理論知識的人才。而普通本科教育則更注重全面的知識體系和學術研究能力的培養。