以下是做好教研工作的一些要點：

一、明確教研目的與對象

1. 確定教研目的
   • 教研活動要對教育實際起作用，思考是改善教學現狀、徹底變革實際情況，還是推翻某一教育理論等。不同目的決定后期工作量和對象選擇的差異 。
2. 明確教研對象
   • 在確定教研目的后，要規劃好教研對象的構成，如性別、年齡比例等，這樣能保證收集的數據全面 。

二、多樣化的教研形式

1. 組織形式多樣
   • 有課堂觀摩、同課異構、主題沙龍、集中調研、分散調研、蹲點調研、小課題研究、專題研究、課標研究、考綱研究、教材研究、崗位培訓、教學常規指導和經驗交流等。這些形式可以滿足不同需求，既可以有長遠規劃、學期計劃，也有針對學校個性需求的臨時性訂單教研 。
2. 注重課例研究
   • 課例可以是優秀課例或校本課例。教研員在課例研究中可發揮指導校本課例研究、提供課例研究范式、組織總結課例研究經驗并推廣成果等作用，這有助于解決課改理念和課堂教學行為之間的落差等問題 。

三、教研員的角色定位

1. 理念傳播者
   • 教研員要積極擔當新理念的傳播者，先學習、先研究、先消化 。
2. 多方溝通者
   • 要做學校和教師間溝通的傳遞者，向教師講明工作目標和任務，收集一線教師的工作建議并反饋給有關部門 。