童孫未解供耕織,也傍桑陰學(xué)種瓜,詩句表現(xiàn)出牧童怎樣的狀態(tài)?

小孩子還不懂得耕織的事，卻也模仿大人的樣子，靠近桑樹陰下學(xué)著種瓜。這首詩通過描繪孩童在田間勞作的場景，展現(xiàn)了鄉(xiāng)村兒童從小耳濡目染，熱愛勞動(dòng)的狀態(tài)。詩中的孩子雖然年紀(jì)尚小，但已經(jīng)展現(xiàn)出對勞動(dòng)的熱愛和向往，這種純真的情感和行為，生動(dòng)地勾勒出一幅田園牧歌的畫面。

童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。譯文：白天在田間耕種，夜晚在家中搓麻線，村中的壯年和婦女各自操持著自己的家。小孩子雖然不懂得如何耕種也不會(huì)搓麻線，但是也會(huì)待在桑樹的樹蔭下面有模有樣的學(xué)著種瓜果。

童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。 《村居》【清】高鼎 草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。 兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。 宿新市徐公店 【宋代】楊萬里 籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。 兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。 所見 【清代】袁枚 牧童騎黃牛，歌聲振林樾。 意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

兒童在田間地頭展現(xiàn)出的智慧與活潑令人贊嘆。宋代詩人范成大的《夏日田園雜興·其七》中有這樣一句：“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。”這描繪了一個(gè)小孩雖不懂耕織，卻在桑樹下學(xué)種瓜的場景，表現(xiàn)出孩子的好學(xué)與聰明。

童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。這句詩描寫了孩子們在桑樹蔭下模仿大人的樣子學(xué)習(xí)種瓜的情景，表現(xiàn)了兒童對勞動(dòng)和生活的熱愛。 牧童騎黃牛，歌聲振林樾。這句詩描繪了牧童騎在黃牛背上，歡快地唱著歌的情景，展現(xiàn)了牧童的悠閑和自由自在的生活。

童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。這首詩后兩句描寫了小孩子雖然不會(huì)耕田織布，也在那桑樹蔭下學(xué)著種瓜。描寫了農(nóng)村兒童參加力所能及的勞動(dòng) 的情形，流露出詩人對兒童的喜愛。稚子弄冰 宋楊萬里 稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。