寫學生的優點特長時，可以從以下幾個方面進行描述：

1.學習成績：描述學生在某一學科或整體成績上的優秀表現，如：“該學生在數學、物理等科目成績優異，多次獲得班級第一名。”

2.學習態度：強調學生對待學習的認真態度，如：“該學生對待學習認真負責，勤奮刻苦，成績穩步提升。”

3.課外活動：列舉學生在課外活動中展現的特長，如：“該學生在校運動會上獲得跳遠冠軍，展現出卓越的運動天賦。”

4.團隊合作：描述學生在團隊中的表現，如：“該學生在班級活動中積極組織、協調，帶領團隊取得優異成績。”

5.社會實踐：介紹學生在社會實踐中的表現，如：“該學生積極參加志愿者活動，關愛弱勢群體，具有較強的社會責任感。”

6.個性特點：描述學生的個性特點，如：“該學生樂觀開朗，善于與人溝通，具有很強的領導力。”

以下是一個具體的學生優點特長示例：

小明，男，14歲，初二（1）班學生。

一、學習成績優秀。小明在數學、物理等科目成績優異，多次獲得班級第一名。他對待學習認真負責，勤奮刻苦，成績穩步提升。

二、課外活動豐富。小明積極參加學校組織的各類活動，在校運動會上獲得跳遠冠軍，展現出卓越的運動天賦。他還熱衷于參加志愿者活動，關愛弱勢群體，具有較強的社會責任感。

三、團隊合作能力強。在班級活動中，小明積極組織、協調，帶領團隊取得優異成績。他善于與人溝通，具有很強的領導力。

四、個性特點突出。小明樂觀開朗，待人真誠，善于與人相處。他關心同學，樂于助人，是班級中的優秀代表。

小明在學業、課外活動、團隊合作等方面表現突出，具有較強的綜合素質，是值得肯定和培養的優秀學生。