在比較“少年得到”和“學而思閱讀”這兩個平臺時，可以從以下幾個方面進行分析：

教育資源與內容質量

少年得到：

• 少年得到提供的內容更加多樣化，包括素質教育、學習教育、體育等多種類型的培養。
• 平臺上有許多針對不同年齡段孩子的課程，例如四大名著、科學劇、故事等，形式多樣，寓教于樂，有助于提高孩子的興趣和知識面。

學而思閱讀：

• 學而思閱讀的書目由北大中文系教授緊扣新課標需求精心選定，確保了書籍的質量和教育價值。
• 課程內容注重閱讀方法的傳授和寫作技巧的培養，適合有一定閱讀基礎的孩子進一步提升閱讀和寫作能力。

教學方式與互動性

少年得到：

• 少年得到的課程形式較為靈活，包括廣播劇等形式，能夠吸引孩子的注意力，增加學習的趣味性。

學而思閱讀：

• 學而思閱讀采用真人互動技術，營造逼真的閱讀場景，讓孩子沉浸其中，享受閱讀的快樂。
• 課程中有大量的互動環節，孩子可以積極參與，提高學習的積極性和主動性。

學習效果與反饋

少年得到：

• 少年得到的課程設計旨在拓寬孩子的知識面，培養綜合素質，但具體的學習效果可能因人而異。

學而思閱讀：

• 學而思閱讀提供了系統的閱讀方法和寫作技巧訓練，有助于孩子在閱讀理解和寫作能力上取得顯著進步。
• 課程設有定期的測評反饋，家長可以清楚了解孩子的學習進展，及時調整學習計劃。

總結

綜上所述，少年得到更適合希望通過有趣的形式拓寬知識面、培養綜合素質的孩子；而學而思閱讀則更適合希望系統提升閱讀和寫作能力、有一定閱讀基礎的孩子。家長可以根據孩子的具體情況和需求，選擇最適合的平臺。