關(guān)于常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院是否變?yōu)楸究圃盒?/h2>

截至2024年7月的搜索結(jié)果，沒有信息表明常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院有要變?yōu)楸究圃盒５挠?jì)劃或相關(guān)舉措。

一、學(xué)校目前的屬性為專科院校

• 常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所省屬公辦全日制普通高等學(xué)校，明確為專科類大學(xué)，不是本科院校 。它隸屬于江蘇省教育廳，創(chuàng)辦于1963年，原名常州市機(jī)械職業(yè)學(xué)校，2002年6月獨(dú)立升格，現(xiàn)坐落于常州科教城 。
• 從學(xué)校的專業(yè)設(shè)置來看，涵蓋了如機(jī)械制造及自動(dòng)化、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、現(xiàn)代物流管理等專科專業(yè)，其教學(xué)體系也是圍繞專科層次的人才培養(yǎng)展開，包括課程設(shè)置、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)等都是適應(yīng)專科生的培養(yǎng)目標(biāo) 。

二、本科院校的轉(zhuǎn)變面臨多種制約因素

• 師資方面：本科院校對教師的學(xué)歷、科研能力等要求更高。雖然常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院有一定的師資力量，教授、副教授占比在專科院校中相對較好，但和本科院校的師資要求可能仍存在差距。例如本科院校可能要求更多教師具有博士學(xué)位，且在科研成果上有更高的產(chǎn)出要求 。
• 教學(xué)設(shè)施與科研投入：本科教育需要更深入的理論教學(xué)和更高水平的科研支持。學(xué)院現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)施和科研投入是基于專科教育的定位，要轉(zhuǎn)變?yōu)楸究圃盒＃枰趯?shí)驗(yàn)室建設(shè)、科研設(shè)備購置、科研項(xiàng)目開展等方面進(jìn)行大量投入，以滿足本科教學(xué)和科研的需求 。