一本理工學院的職能與任務

• 教育教學方面
  • 培養(yǎng)專業(yè)人才：一本理工學院以教學為主，像廈門理工學院設有18個院、部，開辦64個本科專業(yè)涵蓋多學科門類，致力于培養(yǎng)理學、工學等多方面的專業(yè)人才，其機械工程、管理科學與工程等學科為人才培養(yǎng)提供專業(yè)支撐，培養(yǎng)適應社會需求的應用型、復合型人才等。山東中醫(yī)藥大學理工學院承擔計算機、物理等學科課程教學，為全校學生構建自然科學素質基礎的同時，也培養(yǎng)計算機科學與技術、生物醫(yī)學工程等專業(yè)的本科人才以及生物醫(yī)學工程碩士研究生，有自己的教學體系和課程設置，例如擁有多個微機室、物理實驗室輔助教學等。
  • 組織教育活動：如湖南理工學院會根據(jù)人才培養(yǎng)目標和要求組織實施教育教學活動，以達成教學任務，使學生能夠掌握相應知識與技能。
• 科研發(fā)展方面
  • 開展學術研究：例如山東中醫(yī)藥大學理工學院的教師承擔、參與國家級課題2項，省廳級課題8項，在生物醫(yī)學工程、物理學等學科的研究上處于一定的發(fā)展水平，推動學科知識的發(fā)展與創(chuàng)新，教師中有山東省千名知名技術專家，體現(xiàn)了其在科研方面的實力。
  • 推動科研成果轉化：理工學院的科研成果可能會與企業(yè)或社會需求相結合，如東莞理工學院可能會將一些工科方面的研究成果應用到相關產業(yè)，推動地方經濟發(fā)展等。
• 社會服務方面
  • 為地方發(fā)展助力：廈門理工學院是省市共建高校，通過培養(yǎng)專業(yè)人才、進行科研等為地方的建設和發(fā)展提供人力、智力支持。例如它重點發(fā)展多個專業(yè)群，這些專業(yè)群的發(fā)展有助于推動廈門當?shù)氐难b備制造、軟件和信息服務等行業(yè)的發(fā)展。