“立德樹人”是中國古代教育思想的重要體現，也是現代中國教育工作的根本任務。這一概念可以從以下幾個方面來理解：

1.“立德”：

-道德教育：這里的“德”指的是個人品德、道德修養，強調在教育過程中要培養學生的道德品質，使其成為有道德、有責任心、有良好行為習慣的人。

-價值觀塑造：通過德育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，使其成為社會主義核心價值觀的傳承者和踐行者。

2.“樹人”：

-全面發展：這里的“人”指的是全面發展的個體，不僅包括智力發展，還包括道德、情感、意志、身體等多方面的全面發展。

-培養人才：通過教育，培養學生的各種能力，包括創新精神、實踐能力、團隊合作精神等，使其成為國家和社會發展需要的人才。

將“立德”與“樹人”結合起來，就是強調教育應該以德育為先，以全面發展為目標，培養德才兼備的人才。

在現代社會，“立德樹人”被進一步闡釋為：

-教育方針：這是我國教育工作的根本方針，體現了國家對教育的全面要求。

-教育實踐：在教育實踐中，學校、教師、家長和社會各界都要共同努力，注重學生的品德教育，促進學生的全面發展。

-時代要求：在新時代背景下，“立德樹人”更是要求教育工作者要與時俱進，適應社會發展的需要，培養具有國際視野、創新能力和社會責任感的新一代。

“立德樹人”是教育工作的核心，旨在培養德才兼備、全面發展的社會主義建設者和接班人。